Étudiants de toutes les concentrations :
a) Les études à temps plein impliquent l’inscription à un minimum de douze crédits par trimestre (automne et hiver). Toute exception doit être autorisée par la direction du programme.

b) Le cours DDM1201 doit être suivi dès le premier trimestre d’inscription; le cours Séminaire de synthèse doit être suivi lors du dernier trimestre.

c) Les séminaires et les stages sont répartis sur les quatre années du programme, selon la grille de cheminement établie par la direction du programme; cette grille détermine également l’ordonnancement des cours.

d) La direction du programme permet la réalisation d’un stage à l’étranger (substitution au stage III du programme).

Les conditions suivantes doivent être satisfaites pour pouvoir s’inscrire au Stage II dans toute concentration :
1) avoir un dossier scolaire satisfaisant, en conformité avec l’article 3.8 du règlement no 5 de l’UQAM;

2) avoir réussi le stage DDM1202;

4) avoir complété au moins 18 crédits du programme dont au moins 15 crédits de cours de la concentration dans la discipline enseignée lors de ce stage, dont 12 crédits disciplinaires et 3 crédits de cours de didactique de cette discipline.

Les conditions suivantes doivent être satisfaites pour pouvoir s’inscrire au Stage III dans toute concentration :
1) avoir un dossier scolaire satisfaisant, en conformité avec l’article 3.8 du règlement no 5 de l’UQAM;

2) avoir rencontré les exigences de la langue, tant à l’oral qu’à l’écrit;

3) avoir réussi le Stage II;

4) avoir complété au moins 48 crédits du programme dont au moins 15 crédits de cours de la concentration dans la discipline enseignée lors de ce stage dont 12 crédits de cours disciplinaires et 3 crédits de cours de didactique de cette discipline.

Les conditions suivantes doivent être satisfaites pour pouvoir s’inscrire à l’activité DDM3999, selon la concentration :
– dans la concentration français langue première: avoir réussi les cours DDD3320, DDL3726 et LIT1270;
– dans la concentration mathématiques : avoir réussi le cours MAT3225;
– dans la concentration sciences humaines/Univers social : avoir réussi le cours HIS3026.

Les conditions suivantes doivent être satisfaites pour pouvoir s’inscrire au Stage III à l’international dans toute concentration :
1) avoir déposé un dossier de présentation, de justification et de motivation à l’appui de ce projet de stage III à l’international à la direction de la concentration et avoir été retenu;

2) avoir une moyenne cumulative de plus de 3.0 sur 4.3;

3) avoir réussi le Stage II avec la note minimale de plus de B+ et avoir déposé une lettre de recommandation de la part du superviseur de stage II;

4) avoir complété au moins 48 crédits du programme dont au moins 15 crédits de cours de la concentration dans la discipline enseignée lors de ce stage dont 12 crédits de cours disciplinaires et 3 crédits de cours de didactique de cette discipline.

Les conditions suivantes doivent être satisfaites pour pouvoir s’inscrire au Stage IV dans toute concentration :
1) avoir un dossier scolaire satisfaisant, en conformité avec l’article 3.8 du règlement no 5 de l’UQAM;

2) avoir réussi le stage III;

3) avoir complété au moins 80 crédits du programme dont tous les cours de la concentration concernant la discipline enseignée.

4) avoir fait approuver la séquence d’enseignement pour le stage.

Dans la concentration Science et technologie , la condition suivante doit être satisfaite pour pouvoir s’inscrire au cours DDD2590: avoir réussi le cours DDD1590.

Cours à suivre au même trimestre que les stages
Concentration Science et technologie :
Le cours DDD3590 doit être suivi au même trimestre que le cours-stage DDM2355.

Le cours DDD4590 doit être suivi au même trimestre que le cours-stage DDM3355.

Concentration Mathématiques :
Le cours MAT4600 doit être suivi au même trimestre que le cours-stage ESM3155.

Le cours MAT3227 doit être suivi au même trimestre que le cours-stage ESM4185.

Concentration Éthique et culture religieuse :
Le cours MOR5044 doit être suivi au même trimestre que le cours-stage ESM2555.

Le cours REL5036 doit être suivi au même trimestre que le cours-stage ESM3555.

Le cours MOR504X doit être suivi au même trimestre que le cours-stage ESM4585.

Concentration Sciences humaines/univers social :
Le cours HIS1130 doit être suivi au même trimestre que le cours-stage ESM2455.

Politique sur la langue française – Compétences linguistiques en français
Conformément à la Politique no 21 sur la langue française de l’UQAM, les programmes conduisant à l’obtention d’une autorisation d’enseigner sont assujettis à des normes particulières en matière de compétences linguistiques. Ces normes concernent la qualité de la langue écrite et celle de la communication orale. Aucune étudiante, aucun étudiant ne peut être diplômé à moins de répondre à ces normes.

Les facultés de l’UQAM ayant sous leur responsabilité les programmes de formation à l’enseignement souscrivent entièrement à la vision du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) en ce qui a trait à l’exigence de qualité des compétences en français écrit et en français oral. Elles ont l’obligation de suivre les directives du MELS quant à la reconnaissance des tests de certification en français.

Le règlement de l’UQAM concernant les exigences linguistiques en français écrit et oral pour les programmes de formation à l’enseignement se trouve à l’adresse suivante :  http://cpfe.uqam.ca/exigences-linguistiques.html

Tests de français obligatoires pour l’enseignement

EPREVFR : Test de certification en français écrit pour l’enseignement  
Le Test de certification en français écrit pour l’enseignement, le TECFÉE a pour but d’attester de la compétence langagière attendue d’une personne qui poursuit une formation universitaire en enseignement et qui s’apprête à assumer, entre autres, un rôle de « modèle linguistique » auprès des élèves. Ce test répond à la Politique de la langue commune aux programmes de formation à l’enseignement adoptée par l’Association des doyens, des doyennes et directeurs, directrices pour l’étude et la recherche en éducation au Québec (ADEREQ) en 2005, l’obtention d’un diplôme conduisant à une autorisation légale d’enseigner. 

DIA0400 : Test diagnostique en français écrit pour l’enseignement  
Le test diagnostique en français écrit évalue les connaissances de base en français des étudiants nouvellement inscrits dans les programmes de formation en enseignement. Le test peut conduire l’étudiant vers l’obligation de suivre un cours d’appoint en français. Il s’agit d’un test de 50 questions, à choix multiples, en ligne, que l’étudiant fait à l’entrée de sa formation. 

XORAL03 : Test de communication orale pour l’enseignement  
Le test de communication orale évalue la compétence à s’exprimer oralement auprès des étudiants des programmes de formation en enseignement. Il couvre quatre volets d’évaluation : la voix et la dictions; la langue (morphosyntaxe et lexique); la compétence communicative; la compétence discursive. L’étudiant s’inscrit à ce test à la fin de sa première année d’études.