Cours FPE4520 – Évaluation des apprentissages au secondaire

• li>Valeurs, orientations et principes qui doivent guider l’évaluation des apprentissages. li>Fondements scientifiques de l’évaluation des apprentissages. li>Objectivité, fidélité, validité. Instruments d’évaluation et servant à l’évaluation. li>Structuration d’une unité d’apprentissage de compétences disciplinaires: contenu, objectifs ou habiletés. Rédaction de tâches d’évaluation et banque d’items. li>Mise au point d’un instrument de mesure (examen, grille d’observation, de correction, d’appréciation, de notation, etc.) dans le champ disciplinaire de l’étudiant. li>Expérimentation en milieu scolaire; analyses et interprétation critériée et/ou normative dans un contexte d’évaluation formative ou sommative. li>Résultats d’évaluation et limites. li>Actions ou décisions devant résulter de l’évaluation des apprentissages; intégration à l’enseignement. li>Notation, communication des résultats et bulletins scolaires. li>Utilisation de micro-ordinateur et de logiciels dédiés pour supporter la démarche d’évaluation.

Ce cours se donne en laboratoire de micro-informatique pour 9 des 45 heures de cours et nécessite en plus 10 autres heures de travaux pratiques en laboratoire. Toutes les heures de laboratoire sont encadrées.