Cours SCS3000 – Approches pédagogiques en Culture et citoyenneté québécoise

Ce troisième cours de didactique concomitant au stage III vise à préparer les personnes étudiantes à devenir des professionnelles pleinement autonomes et réflexives dans leur pratique et à maitriser les outils pédagogiques relatifs à la conception, à l’expérimentation et à l’évaluation de situations d’enseignement-apprentissage, en considérant le contexte spécifique du groupe-classe auquel elles s’adressent.

Créer et piloter des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) en considérant le contexte spécifique du groupe-classe ciblé

Approfondir la démarche d’enseignement explicite

Création d’outils d’évaluation spécifiques aux SAÉ élaborées en classe

Appropriation critique du matériel pédagogique et didactique disponible pour la discipline

Exploration et application de diverses approches pédagogiques, dont la philosophie pour enfants

Formule intensive, enseignement magistral, ateliers, modalités hybrides possibles.

Avoir complété 60 crédits du programme.

• ESM3700 – Stage 3: consolidation de l’acte d’enseigner les disciplines du domaine Culture et citoyenneté québécoise au secondaire
• SCS3000 – Approches pédagogiques en Culture et citoyenneté québécoise
• FPE4521 – Évaluer les niveaux de compétences des élèves au secondaire
• DDD3231 – Gestion de la classe au secondaire : complexité et intégration

• SCS2000 – Didactique de la Culture et citoyenneté québécoise au secondaire
• ESM2700 – Stage 2 : appropriation de l’acte d’enseigner les disciplines du domaine Culture et citoyenneté québécoise au secondaire