Cours FPE3000 – Agir éthique en éducation

Ce cours a pour objectifs d’amener la personne étudiante à s’approprier les normes et valeurs du système scolaire dans le but de les intégrer à sa pratique d’enseignement et d’être à même d’expliquer et de justifier ses choix. À la fin de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de saisir les dimensions éthiques de son travail, d’analyser et de discuter de manière argumentée des problèmes éthiques et organisationnels rencontrés dans la pratique, notamment ceux associés aux relations avec les élèves, les collègues et les parents.

Ce cours consiste en des ateliers de réflexion et de discussion en vue d’identifier des pistes d’action en réponse aux enjeux éthiques et organisationnels vécus lors des stages. Par exemple, les enjeux pourraient référer au traitement juste et bienveillant des élèves; à la diversité et à l’inclusion; à l’évaluation; à la relation avec les élèves, les parents, les collègues et la direction; au projet éducatif; aux accommodements culturels ou religieux; à la liberté d’expression; à la vie privée; etc.

Ateliers de réflexion et de discussion en petits groupe à partir d’études de cas pouvant être accompagnés d’exposés magistraux, de lectures personnelles, ou toutes autres formules favorisant l’apprentissage des personnes étudiantes.

• FPE2251 – Dimensions du développement, apprentissage et pensée critique
• FPE2152 – Pensée éducative : éthique, dialogue et réflexion critique