Cours DLS3300 – Stage 3: Enseignement du français langue seconde au secondaire

Ce cours-stage a pour objectif de préparer la personne étudiante à la prise en charge d’une classe de français langue seconde au secondaire. Il vise également à favoriser l’établissement de liens solides entre la théorie et la pratique, tout en approfondissant, chez la personne étudiante, sa capacité d’analyse réflexive et son aptitude à ajuster ses interventions pédagogiques en fonction des besoins des élèves et des contextes rencontrés.

Ce cours-stage vise l’appropriation des programmes disciplinaires en français, langue seconde. Il aborde également la planification de séquences d’enseignement et d’apprentissage, en mettant l’accent sur des stratégies d’enseignement adaptées au contexte du secondaire qui favorisent l’engagement des élèves et qui tient compte de l’hétérogénéité de la classe. Une attention particulière est accordée à la gestion de la classe, en explorant des approches favorisant un environnement propice à l’apprentissage du français, langue seconde au secondaire. Le cours-stage traite également de l’évaluation des compétences des élèves. Par ailleurs, il met en lumière l’importance de la collaboration au sein de l’équipe-école au secondaire, en valorisant une communication et une coopération efficaces entre collègues, ainsi que le développement de relations positives et durables entre l’école et les familles.

Le cours inclut 12 séminaires de 3 heures, avant, pendant et après le stage.

Stage d’une durée de 30 jours consécutifs (6 semaines). Prise en charge de la tâche d’enseignement à 75% après quelques jours d’observation

• Avoir réussi 60 crédits
• Avoir une moyenne d’au moins 2.0/4.3

• DDL2246 – Évaluation des compétences en français langue seconde
• DDL2550 – Didactique du français langue seconde : intégration des compétences
• DLS2300 – Stage 2: Enseignement du français langue seconde au préscolaire ou au primaire