« Le programme de philosophie est bien fait. Il y a beaucoup de cours très intéressants. J’ai particulièrement aimé les cours de fin de parcours avec des plus petits groupes, entre 12 et 15 personnes. Il y a une proximité avec les profs qui est très appréciée. »  

« À l’UQAM, tout le monde est accepté, tout le monde a sa place. J’ai été à l’aise rapidement. Les profs sont très humains. On ne sent pas de distance. Leur porte est ouverte. »  

« J’ai toujours été dans le domaine de la santé et la relation d’aide, c’est inné pour moi. Je veux aider les gens de ma communauté au Nunavik. Je veux avoir un impact. »  

« Dans nos cours, on met nos connaissances en pratique en créant un programme d’intervention. On fait aussi de l’enseignement inversé : on apprend des autres personnes étudiantes. Ça fait vraiment différent. »  

« Ce que j’apprécie beaucoup du Département de géographie à l’UQAM, ce sont les cours de terrain, qui sont pratiques et se donnent dehors, en nature. J’ai pu faire des cours en Mauricie, en Basse-Côte-Nord, à la Baie-James. Ça m’a fait voyager et découvrir le Québec. »  

« À la maîtrise, j’aimerais me spécialiser dans la concentration commerce et consommation. Ce qui m’intéresse, c’est l’analyse du comportement des consommateurs, comment les gens réagissent à certaines couleurs par exemple. Toutes les infos qu’on a apprises au bacc peuvent être utilisées concrètement avec la maîtrise. »  

« Il y a plein de possibilités d’avenir. On peut travailler dans des chaires de recherche, en politique, dans le communautaire. Les profs offrent des contrats de travail, de correction ou d’enseignement, ils nous préparent aux cycles supérieurs. »  

« Le programme nous donne des outils pour remettre en question, corriger des idées reçues qu’on a à propos des phénomènes religieux. À l’UQAM, c’est une perspective laïque qu’on a en sciences des religions, contrairement à d’autres universités où c’est l’étude de la théologie. On apprend à être critique et ouvert à l’autre, respectueux dans la discussion. »  

« Il y a une belle fraternité qui se construit dans les cohortes. On s’entraide et on unit nos forces entre étudiants. Les expériences de chacun m’ont aidée à grandir. »  

« Ce qui est très intéressant dans la discipline historique, c’est que c’est très ancré dans la réalité matérielle. Dès le bac, on travaille avec plusieurs types de sources : des images d’archives, des journaux, des ouvrages anciens. »

« Ici, les profs sont passionnés. Ça se voit qu’ils aiment ce qu’ils font et que c’est important pour eux. »