Cours DDL3753 – Didactique de la grammaire au secondaire

Ce cours vise à approfondir, chez les futures personnes enseignantes de français du secondaire, les connaissances et les habiletés nécessaires à la planification, à l’enseignement et à l’évaluation de la grammaire du français langue d’enseignement, et ce, dans un enseignement intégré aux pratiques de lecture, d’écriture et de communication orale. Le cours vise à amener les futures personnes enseignantes à être créatives, réflexives, critiques, rigoureuses et autonomes dans leur enseignement de la grammaire en fonction des programmes de formation, des fondements scientifiques, des contextes d’enseignement et des avancées de la recherche.

Ce cours abordera, entre autres, les savoirs suivants en didactique de la grammaire du français langue d’enseignement : les réflexions métalinguistiques des élèves (connaissances implicites/explicites et déclaratives/procédurales; erreurs et processus sous-jacents; etc.); les principes, méthodes et techniques d’enseignement de la grammaire au secondaire; la conception, la mise en œuvre et l’évaluation d’une démarche didactique intégrée à la lecture, à l’écriture ou à la communication orale; l’évaluation des apprentissages grammaticaux et de la langue chez les élèves du secondaire; le rapport à la grammaire des élèves et des personnes enseignantes.

Suivre le cours concomitant DLS2645

• DDD2231 – Gestion de la classe au secondaire : fondements et pratiques
• DLS2645 – Stage 2 : appropriation de l’acte d’enseigner le français au secondaire
• DDL3753 – Didactique de la grammaire au secondaire
• DLS2205 – Préparation au stage 2 en enseignement du français au secondaire

• LIN1712 – Grammaire pour l’enseignement du français au secondaire II
• DDL1180 – Fondements didactiques en lecture et en écriture au secondaire