Cours DDD2220 – Planification et méthodes d’enseignement I

Ce cours vise à développer chez la personne étudiante l’habileté et les compétences à planifier des situations d’apprentissage intégrant diverses méthodes d’enseignement à partir des exigences ministérielles, des modèles théoriques de planification et des données de la recherche à propos des stratégies pédagogiques propres à faire acquérir des connaissances chez les élèves de six à douze ans. Il vise les objectifs spécifiques suivants :

1. Identifier les courants éducatifs et les éléments du programme de formation de l’école québécoise;
2. Distinguer les caractéristiques des différentes approches et stratégies d’enseignement socioconstructivistes, cognitivistes, behavioristes et humanistes et justifier les plus pertinentes en regard de la situation pédagogique;
3. Planifier des situations d’apprentissage en intégrant des stratégies pédagogiques pour les élèves du primaire;
4. Collaborer en exprimant et recevant de la rétroaction critique et constructive relative aux travaux réalisés par d’autres.

Le cours aborde les thèmes suivants: courants éducatifs et Programme de formation de l’école québécoise; définition de la didactique et présentation de modèles de planification de l’enseignement en fonction des composantes de la situation pédagogique, de l’action et du contrat didactique, concepts et terminologie: stratégies, méthodes, modèles et techniques d’enseignement, principales méthodes d’enseignement socioconstructivistes, cognitivistes, behavioristes et humanistes: influence, définition, caractéristiques et démarche.

• DDD1102 – Éducation préscolaire II