Cours ASS6835 – Difficultés en mathématiques et interventions en classe ordinaire
Objectifs
Ce cours atelier vise l’acquisition de savoirs mathématiques et didactiques qui permettent à la personne étudiante de mieux saisir les relations entre enseignement et difficultés d’apprentissage en mathématiques, de repérer des contenus mathématiques sensibles, d’évaluer des savoirs et des pratiques mathématiques chez les élèves, d’interpréter des conduites particulières d’élèves à des tâches mathématiques et d’adapter des activités d’enseignement en mathématiques à des profils particuliers d’élèves.
Sommaire du contenu
Ce cours aborde le fonctionnement du système didactique à travers la spécificité de l’enseignement et de l’apprentissage des mathématiques auprès d’élèves en difficulté d’apprentissage. Des notions mathématiques clés du primaire (comme l’apprentissage du nombre, de la suite numérique, les problèmes additifs et multiplicatifs, la numération de position décimale et les nombres rationnels) sont étudiées selon différents volets articulés entre eux : la planification de situations, l’analyse des conduites anticipées, l’évaluation, les difficultés d’apprentissage, les erreurs récurrentes et les obstacles.
Le travail dans ce cours inclut l’analyse d’exercices et de situations d’enseignement proposés dans les manuels scolaires pour dégager les choix didactiques sur lesquels ils se fondent. Le cours repose également sur l’adaptation de séquences d’enseignement aux caractéristiques des élèves par une prise en compte des variables didactiques des situations.