Cours SOC2246 – Sociologie étatsunienne II: fonctionnalisme et néofonctionnalisme

-Présenter les éléments théoriques, épistémologiques et méthodologiques développés par le 

fonctionnalisme (systémisme) et le néo-fonctionnalisme aux États-Unis.

-Contribuer à la formation fondamentale des étudiant.e.s à la discipline sociologique en s’appuyant sur 

un corpus important d’œuvres en provenance des États-Unis.

-Permettre aux étudiant.e.s de se familiariser avec les concepts, analyses et méthodes utilisés dans ce 

cadre.

Ce cours porte sur le développement théorique de la sociologie aux États-Unis, en fonction de la 

deuxième tradition d’importance qui s’y est développée vers le milieu du 20e siècle : celle du 

systémisme ou structuro-fonctionnalisme. La contribution épistémologique et théorique de Talcott 

Parsons est examinée à travers la synthèse qu’elle propose de la sociologie européenne (Weber, 

Durkheim, Pareto) ainsi que dans sa propre originalité. L’approche macro-sociologique est aussi 

critiquée par certains auteurs (R. Merton, C. Wright Mills), mais relayée dans un systémisme plus large 

(I. Wallerstein) ou dans d’autres approches macro-sociologiques (S. Sassen). Ses influences dans la 

sociologie contemporaine (chez Luhmann, Habermas, Martuccelli) sont abordées. De même, sera 

examiné le dépassement proposé par le néo-fonctionnalisme de Jeffrey C. Alexander (au sein du 

courant de la Cultural Sociology) autant dans ses rapports à Parsons qu’à la tradition sociologique 

étatsunienne et internationale contemporaine.