Cours MUS8721 – Planification de l’enseignement de la musique au préscolaire et primaire

Ce cours poursuit la progression des apprentissages et l’approfondissement de certaines notions du cours d’Introduction à l’enseignement de la musique en vue de planifier et de mettre en oeuvre des situations d’enseignement et d’apprentissage adaptées aux contextes spécifiques d’enseignement.

Au terme du cours, la personne étudiante sera en mesure de planifier, à court, à moyen et à long terme, des situations d’enseignement et d’apprentissage pour soutenir le développement

des compétences disciplinaires en musique au préscolaire et au primaire en prenant compte a diversité des besoins et intérêts des élèves.

– Programme de formation de l’école québécoise : compétences disciplinaires et transversales, domaines généraux de formation ;

– Cadre, progression et évaluation des apprentissages selon les normes ministérielles ;

– Planification de l’enseignement à court, moyen et long terme ;

– Planification de situations d’enseignement-apprentissage selon les perspectives globales et spécifiques ;

– Approches et stratégies pédagogiques soutenues par la recherche : l’enseignement systématique, les approches Dalcroze, Orff et Kodaly, le jeu pour soutenir le plaisir d’apprendre, le chant pour favoriser l’ouverture à la diversité culturelle, notamment les cultures autochtones, etc. ;

– Principes de base du chant, du mouvement et du jeu aux instruments ;

– Exploitation de la dimension culturelle des contenus ;

– Prise en compte des caractéristiques des élèves : pratiques culturelles, développements psychomoteur, cognitif et socioaffectif, rythmes d’apprentissage ; – Mobilisation du numérique ;

– Modalités d’évaluation ;

– Pilotage de situations d’apprentissage dans une perspective de pratique réflexive.

Ce cours est offert en formule intensive au trimestre d’été durant le mois d’août.

• MUS8711 – Introduction à l’enseignement de la musique