Cours LIT980D – La vie littéraire et culturelle au Québec, 1948-1962

L’objectif poursuivi par le groupe de recherche est de familiariser les étudiantes et les étudiants avec la recherche historique et ses problèmes propres, ceux de l’histoire littéraire et culturelle et de ses développements plus récents. La recherche est menée selon une approche informée des travaux de la sociologie de la culture, de l’analyse institutionnelle, de l’étude du discours social, de la poétique et des études féministes. C’est dire que sont analysées autant les conditions qui président à l’émergence des discours que la pratique des acteurs et les œuvres elles-mêmes. Nous envisageons de manière particulière les tensions qui traversent le milieu artistique de l’époque, lesquelles, par hypothèse, opposent nationalisme et cosmopolitisme, régionalisme et modernité, spécialisation et interdisciplinarité, culture savante et culture populaire.

Cet objectif est atteint par le travail concret. C’est-à-dire que les étudiantes et les étudiants auront à se familiariser avec l’organisation du travail dont s’est dotée cette équipe de recherche et avec le type documentation qu’elle utilise. Sont ainsi privilégiés les travaux qui ouvrent de nouvelles pistes en ces domaines : identification de trajectoires, réseaux et institutions, étude des médias dans la production et la réception des pratiques culturelles, cartographie culturelle de la ville, analyse d’œuvres multidisciplinaires et intermédiatiques, des représentations croisées des disciplines et pratiques, de la circulation des personnages, motifs et esthétiques d’une discipline à l’autre.

Acquérir une formation à la recherche universitaire en études littéraires.

Cette activité est centrée sur le développement des capacités à élaborer et soutenir un projet de recherche proposé par un (des) professeur(s). La participation attendue est celle d’une contribution significative à la recherche, qui, par la mise en commun des idées et des ressources, prend la forme de discussions en séminaire, de productions écrites, de collectes de données ou de tout autre travail nécessaire à l’édification d’une recherche.

Le nombre, la forme et le calendrier des séances varient en fonction des activités de recherche proposées par le(s) professeur(s).