Cours LIT887A – L’album jeunesse au Québec

Cette activité vise à défricher un champ de recherche en proposant une réflexion collective autour d’un objet depuis longtemps négligé par les études littéraires : le livre illustré pour enfants. Au Québec, le contraste est chaque année plus saisissant entre, d’une part, un corpus imposant d’albums jeunesse de qualité et, d’autre part, le très petit nombre de travaux universitaires qui leur sont consacrés. Ignoré, relégué à d’autres disciplines (les sciences de l’éducation, la didactique), écarté du domaine du sérieux comme le furent autrefois le roman feuilleton ou la bande dessinée, l’album jeunesse se prête pourtant à des analyses entées sur les cadres heuristiques des études littéraires. Il s’agira à la fois de baliser un champ, en réfléchissant à la spécificité de l’objet « album jeunesse », et de tracer les voies de son arrimage possible aux enjeux de la recherche actuelle.

Acquérir une formation à la recherche universitaires en études littéraires.

Cette activité est centrée sur le développement des capacités à élaborer et soutenir un projet de recherche proposé par un (des) professeur(s). La participation attendue est celle d’une contribution significative à la recherche, qui, par la mise en commun des idées et des ressources, prend la forme de discussions en séminaire, de productions écrites, de collectes de données ou de tout autre travail

nécessaire à l’édification d’une recherche.

Le nombre, la forme et le calendrier des séances varient en fonction des activités de recherche proposées par le(s) professeur(s)