Cours HIS816A – ÉCRIRE ET LIRE LE XIXe SIÈCLE QUÉBÉCOIS DANS UNE PERSPECTIVE COMPARATIVE

Ce séminaire interroge les profondes transformations qu’a connues le 19e siècle québécois et canadien, tant du point de vue politique, social et économique, que culturel. Si la matière focale porte sur le Bas- Canada et le Québec, le regard embrasse l’Amérique du Nord britannique et la fédération canadienne en construction. Le séminaire permet surtout de faire le point sur la production historienne récente, en tenant compte des grands débats qui ont marqué la façon d’envisager ou de comprendre cette période charnière de l’histoire du Québec et du Canada. En plus d’approfondir certains thèmes (comme l’immigration, l’appropriation du territoire, les autochtones, les identités collectives, l’industrialisation, la religion et les églises, la démocratie libérale naissante, les conflits sociaux, les femmes, etc.), ce cours vise à développer la capacité d’analyse et l’esprit critique des étudiants et des étudiantes. Il invite à réfléchir sur la périodisation ou le découpage spatial dans le récit historien; à analyser les méthodes, les concepts et les approches adoptés par les auteurs à l’étude; à mettre en perspective ces pratiques de l’histoire du Québec et du Canada au regard des tendances historiographiques plus générales.

Qu’ont cherché et/ou trouvé dans les dernières décennies (depuis le tournant du présent siècle) les historiennes, historiens, du Bas-Canada/Québec et de l’Amérique du Nord britannique du XIXe siècle? Si les thèmes, les objets, les événements, les personnes ou les groupes de personnes étudiés relevaient (et relèvent encore) d’abord de préoccupations spécifiquement « intérieures », peut-on suggérer qu’ils étaient (et sont) tout de même largement inspirés (ou communs) d’interrogations et de façon de faire présentes dans la production historienne voisine, voire étrangère? Le regard porté pendant le séminaire cherche à mesurer au sein de la production historienne portant sur le Québec du XIXe siècle l’étendue -ou non- d’une perspective comparative. En d’autres mots, dans quelle mesure l’ailleurs est-il considéré comme une des composantes de l’évolution historique du Québec ; l’ailleurs étant ici les rencontres, les idées, les pensées, les emprunts, les mouvements, etc., d’avec les autres colonies de l’Amérique du Nord britannique (futures provinces canadiennes) tout comme d’avec l’étranger, c’est-à-dire les États-Unis et les pays d’Europe.

Ce séminaire sera offert aux personnes étudiantes inscrites à la maîtrise et au doctorat en histoire.