Cours HIS7095 – Didactique de l'éducation à la citoyenneté

Ce cours vise à offrir à l’enseignant de géographie, d’histoire et d’éducation à la citoyenneté les outils intellectuels et pratiques liés à la profession enseignante. En effet, ce cours s’articule autour de deux axes conjoints : 

• le développement d’une pensée réflexive et critique nécessaire à la formation d’un professionnel de l’enseignement (concepts de l’éducation à la citoyenneté, fonctions sociales des disciplines scolaires histoire et géographie dans l’éducation à la citoyenneté et le développement de l’identité sociale des élèves, évolution, concepts et heuristiques du savoir de référence mobilisés en éducation à la citoyenneté, enjeux sociaux et débats reliés à l’éducation à la citoyenneté) ;
• la connaissance et la maîtrise des outils et stratégies didactiques liés à sa pratique (approches et démarches favorisées en éducation à la citoyenneté, contraintes et conditions reliées à l’éducation à la citoyenneté, description et analyse critique des programmes, des documents officiels et du matériel didactique, évaluation, production et critique d’activités et de scénarios d’enseignement).

Ce cours favorise le développement de certaines compétences professionnelles en enseignement, spécifiquement les compétences 1, 2, 3, 5, 8, 12 et 13, telles qu’énoncées par le ministère de l’Éducation

• définition de l’éducation à la citoyenneté,
• concepts mobilisés en éducation à la citoyenneté,
• fonctions sociales, évolution, concepts et heuristiques du savoir de référence mobilisés en éducation à la citoyenneté,
• enjeux sociaux et débats reliés à l’éducation à la citoyenneté,
• approches et démarches favorisées en éducation à a citoyenneté,
• contraintes et conditions reliées à l’enseignement et à l’apprentissage de l’histoire,
• description et analyse critique des programmes, des documents officiels et du matériel didactique en géographie, histoire et éducation à la citoyenneté,
• évaluation,
• production et critique d’activités et de scénarios d’enseignement.

La maîtrise en éducation profil enseignement secondaire, concentration sciences humaines/univers social.