Cours FPT2535 – Apprendre à penser par le métier

Ce cours vise le développement de connaissances et de compétences relatives à : a) la compréhension de ce qu’est l’« intelligence du métier » enseigné aux élèves de la formation professionnelle et technique, b) comment cette intelligence peut-elle être documentée en relation avec sa propre expérience et expertise du métier et c) la façon dont elle peut être mise au service du développement des compétences des élèves dans une visée didactique.

Il s’agit d’accompagner les personnes étudiantes à développer leur capacité à expliciter les raisonnements et stratégies relatifs à la résolution de situation-problème dans la pratique du métier enseigné, et à développer des moyens visant la remobilisation de ces dimensions à des fins didactiques pour soutenir le développement professionnel des élèves de la formation professionnelle et technique.

Le cours se compose de trois blocs.

Bloc 1. L’activité de travail, les composantes des situations de travail et les situations problèmes à résoudre. Les apports de l’ergonomie pour comprendre le métier

Bloc 2. Penser par le métier : comment documenter l’intelligence de l’action ? Apports de la didactique professionnelle à la compréhension de l’intelligence du métier.

Bloc 3. Développer l’intelligence du métier chez les élèves : vers la conception de matériel didactique. Apports de la didactique professionnelle pour développer l’intelligence du métier