Cours FPT1311 – Éthique et législation du métier et de la profession enseignante en formation professionnelle et technique

À la fin de la session, la personne étudiante devra être capable de:

• Maîtriser les contenus disciplinaires à enseigner relatifs aux lois, aux règlements, à l’aspect éthique et au savoir être professionnel propre à un métier ou à une technique ainsi que les rôles et responsabilités qui y sont liés.
• Cibler la compétence associée à ce contenu disciplinaire au sein du programme de formation en lien avec le métier ou la technique à enseigner.
• Circonscrire les diverses applications en milieu de travail et identifier les enjeux légaux reliés à la pratique du métier ou de la profession enseignante.
• Planifier une activité de formation (microactivité d’enseignement) qui favorise le transfert des apprentissages relativement aux lois, aux règlements, à l’éthique et au savoir-être professionnels de la discipline.
• Connaître les enjeux éthiques propres à la pratique de l’enseignement afin d’agir avec intégrité dans l’exercice de ses fonctions.
• Tenir compte du cadre légal en vigueur dans l’exercice de ses droits et de ses responsabilités professionnelles.
• Agir avec vigilance et diligence pour protéger la confidentialité de l’information qui se rapporte à la vie privée des personnes étudiantes et des autres actrices et acteurs éducatifs.
• Respecter les rôles et les responsabilités des personnes engagées dans la communauté éducative.
• Donner du sens aux apprentissages des personnes étudiantes en tissant des liens entre ceux effectués dans la classe, entre sa discipline et les autres disciplines enseignées de même qu’entre sa discipline et les questions sociales, scientifiques, éthiques et politiques ou les situations de la vie courante.

• Définitions des concepts : lois, règlements, éthique professionnelle et savoir-être professionnel (apprenants et enseignants).
• La profession enseignante (lois, règlements, référentiels de compétences professionnelles en enseignement professionnel (FP, FT), éthique et savoir-être professionnel.
• Programmes d’études : inforoute FPT, Modules ou compétences « Métier et formation » (FP) et compétence « Analyser la fonction de travail » (FT).
• Les personnes intervenantes en milieu de travail.
• Loi sur la santé et sécurité au travail.
• Lois, règlements, l’éthique professionnelle et le savoir-être professionnel propre à la discipline à enseigner.
• Identification des attitudes professionnelles reliées au métier ou à la profession enseignante.
• Cas vécus et études de cas.
• Identification des pratiques illégales en lien avec les métiers et la profession enseignante.
• Intégration et transfert des apprentissages.
• Identifier les enjeux légaux reliés à la pratique du métier. Diverses applications du cadre légal en milieu de travail.
• Processus de conception des activités d’enseignement-apprentissage en lien avec les lois, les règlements, l’éthique professionnelle et le savoir-être professionnel de la discipline à enseigner et de la profession enseignante :

-Le plan de leçon

-La planification d’une microactivité d’enseignement

-Les phases de déroulement d’un cours

-Les outils de planification