Cours FPE6900 – Initiation à la recherche en éducation

Ce cours vise la compréhension des enjeux de la recherche comme appui aux décisions d’action en éducation ou dans l’enseignement, ainsi que de la relativité ou du sérieux de multiples études et rapports ou autres articles qui inondent le domaine de l’éducation. ul> li>Principales phases d’un projet de recherche. li>Problème, cadre conceptuel ou théorique, hypothèses, documentation, instrumentation, échantillonnage, cueillette des données, analyse et interprétation des données et des résultats. li>Types de recherche en éducation. li>Composantes et style de rapports de recherche. li>Lecture et compréhension d’articles ou de rapports de recherche en éducation et sur l’enseignement. li>Réalisation partielle d’un projet de recherche et contexte d’initiation à la recherche-action en milieu éducatif: différents modèles, phases d’une démarche de recherche-action, aspects méthodologiques, plan de rapport et résumé.

L’un des modules de ce cours se donne en laboratoire de microinformatique avec l’utilisation du logiciel SPSS pour 9 heures encadrées. En outre, les travaux pratiques requièrent 12 heures d’utilisation du SPSS, soit encadrées en laboratoire, soit, si cela est possible et disponible, au domicile de l’étudiant via Internet ou autrement.