Cours EST5003 – Initiation à l'art dramatique au préscolaire et au primaire

Ce cours initie les personnes étudiantes à l’enseignement de l’art dramatique au préscolaire et au primaire. Par la découverte des caractéristiques propres au domaine des arts dans le PFEQ, elles seront en mesure de comprendre l’organisation de l’enseignement des arts dans les écoles primaires du Québec. Elles expérimenteront, grâce à des ateliers pratiques, l’articulation des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être nécessaires à l’enseignement de l’art dramatique. Elles approfondiront le vocabulaire disciplinaire en art dramatique. Elles expérimenteront les démarches propres à la didactique et à la pédagogie de l’art dramatique au primaire. Elles mobiliseront les savoirs et savoir-faire inhérents à l’enseignement des contenus disciplinaires en tenant compte de la diversité des besoins et intérêts des élèves. Elles sélectionneront et concevront des jeux dramatiques et des exercices pour développer les savoirs essentiels du programme. Elles poseront un regard critique sur le matériel didactique disponible. Elles tisseront des liens entre le programme en art dramatique et le programme de l’éducation préscolaire pour discerner comment utiliser différentes ressources en théâtre avec les enfants de la maternelle.

Place du domaine des arts dans l’enseignement au préscolaire et au primaire; Analyse critique du programme d’art dramatique au primaire (PFEQ) et liens avec celui de l’éducation préscolaire; Connaissances disciplinaires : langage dramatique, techniques de jeu, techniques théâtrales, modes de théâtralisation et structures; Cadre d’évaluation et progression des apprentissages; Approches et stratégies d’enseignement pertinentes pour l’art dramatique; Compétences, démarches et contenus disciplinaires en art dramatique; Transposition didactique; Analyse de situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) en art dramatique; Jeux dramatiques et exercices pratiques pour développer des savoirs essentiels.

Les cours comportent des enseignements magistraux et des mises en pratiques sous forme d’exercices collectifs et en petits groupes. Des travaux écrits individuels et d’équipes seront demandés, de même que de courtes présentations devant la classe. Des lectures, visionnements et autres exercices préparatoires seront exigés entre les séances de cours afin d’outiller la personne étudiante en vue des contenus et des expérimentations prévues en classe.