Cours DDL8312 – Didactique de la lecture et de l’écriture pour l’enseignement à la formation générale des adultes

Ce cours vise à outiller les personnes étudiantes de français, langue d’enseignement, pour la planification, l’enseignement et l’évaluation de la lecture et de l’écriture en fonction des programmes de la formation générale des adultes, des fondements scientifiques et des avancées de la recherche. En outre, le cours vise à les amener à être créatives, réflexives, critiques, rigoureuses et autonomes dans leur enseignement de la lecture et de l’écriture.

Ce cours abordera entre autres les processus de réception et de production de textes notamment en fonction des caractéristiques génériques des textes courants et littéraires, les stratégies d’apprentissage de la lecture et de l’écriture dans leurs dimensions cognitive, métacognitive et affective, ainsi que le rapport à l’écrit. Les contenus d’enseignement prescrits en en lecture et en écriture à la FGA, dont la progression des genres textuels, seront ciblés et mis en relation avec différentes approches et différents dispositifs didactiques, ainsi qu’avec un aperçu des principaux défis disciplinaires rencontrés par les apprenantes et apprenants à la FGA, en contexte numérique ou non. Les apports didactiques du numérique et ses enjeux pour l’enseignement-apprentissage de la lecture et de l’écriture seront également abordés. Des pistes d’évaluation des compétences en lecture et en écriture seront dégagées. Les personnes étudiantes seront amenées à consolider leurs apprentissages par l’entremise de travaux pratiques ciblés. Une attention sera portée aux moyens à mettre en place pour soutenir le plaisir d’apprendre des élèves.

Lectures préparatoires, exposés magistraux, études de cas, visionnements de capsules, discussions et autres travaux pratiques en sous-groupes avec des retours en grand groupe.