Cours DDL4630 – Problématique de l'enseignement du français aux non-francophones

Comprendre la spécificité de l’apprentissage du français pour des élèves du secondaire non-francophones. Description de la situation pluriethnique à Montréal. Problématique de l’acquisition d’une langue seconde et facteurs qui entrent en jeu: sociaux, cognitifs, linguistiques, particulièrement le rôle de la langue première, transfert linguistique. Notions d’interlangue et d’analyse des erreurs. Approches d’enseignement du français en classe pluriethnique et les résultats de l’apprentissage.