Cours DAN5716 – Évaluation des apprentissages en danse

Ce cours offre à la personne étudiante l’occasion de développer les habiletés et les attitudes nécessaires pour planifier et mettre en œuvre des scénarios d’évaluation cohérents avec les finalités de l’éducation artistique et adaptés aux caractéristiques des élèves ainsi qu’aux particularités de la danse. La personne étudiante distinguera les différentes fonctions de l’évaluation et se familiarisera avec les prescriptions ministérielles qui balisent l’évaluation en contexte scolaire. Elle comprendra les finalités et les enjeux éthiques de l’évaluation, analysera différents scénarios et outils d’évaluation et planifiera des scénarios d’évaluation. Elle concevra des outils qui soutiennent l’évaluation et qui permettent de garder des traces des apprentissages des élèves afin de s’initier à des modalités et à des stratégies liées à l’évaluation qui favorisent l’autonomie, l’engagement et la progression des élèves.

• Finalités et fonctions de l’évaluation ;
• Cadres réglementaires qui balisent l’évaluation en contexte scolaire ;
• Enjeux éthiques liés à l’évaluation (bienveillance, confidentialité, justice sociale, etc.) ;
• Planification de l’évaluation ;
• Approches et stratégies évaluatives soutenues par la recherche ; 
• Modalités d’évaluation ;
• Critères d’évaluation ;
• Outils qui soutiennent l’évaluation ;
• Rétroaction ;
• Consignation de traces d’apprentissage ;
• Communication des résultats.

Ce cours est offert en formule intensive.

La personne étudiante doit avoir complété quarante-huit (48) crédits au programme.

• DAN4320 – Didactique et pédagogie de la danse au préscolaire-primaire