Cours DAN4112 – Initiation à l’enseignement de la danse à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire

Ce cours vise à initier les personnes étudiantes à l’enseignement de la danse à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire. Il permet une première appropriation du Programme de formation en danse ainsi que la découverte des caractéristiques propres au domaine des arts, telles que présentées dans le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ). Les personnes étudiantes seront amenées à comprendre l’organisation de l’enseignement des arts à l’école primaire au Québec, en portant une attention particulière à l’enseignement de la danse.

Les personnes étudiantes s’approprieront les trois compétences disciplinaires et les savoirs essentiels de la discipline à travers des ateliers d’expérimentation/exploration des démarches artistiques. Le cours propose également la planification d’activités pédagogiques en danse dans le cadre de situations d’enseignement et d’apprentissage favorisant l’interdisciplinarité. Diverses ressources didactiques seront mobilisées afin de soutenir la création et l’enseignement de contenus disciplinaires adaptés à la diversité des besoins et des intérêts des élèves.

Ainsi, le cours contribue à développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être inhérents à l’enseignement de la danse, tout en poursuivant les objectifs d’une éducation artistique, esthétique et culturelle riche et signifiante pour les élèves de niveaux préscolaire et primaire.

• Domaine des arts dans l’enseignement à l’éducation préscolaire et à l’enseignement primaire et au sein du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ).
• Programme de danse à l’enseignement primaire et liens avec celui de l’éducation préscolaire.
• Ressources didactiques, pédagogiques et numériques en danse.
• Cadre d’évaluation et progression des apprentissages en danse.
• Approches, stratégies d’enseignement et stratégies de gestion de classe en danse.
• Activités d’apprentissage en danse signifiantes pour les élèves intégrant des éléments d’autres disciplines.
• Situation d’enseignement et d’apprentissage (SEA) en danse en tenant compte de l’ensemble des constituants d’une SEA et des divers contextes d’enseignement.
• Repères culturels en relation avec la danse.
• Outils de consignation pour suivre la progression des apprentissages des élèves et stratégies pédagogiques pour s’adapter aux besoins variés des élèves.

Ce cours en présentiel comporte des enseignements magistraux et des mises en pratique sous forme d’exercices collectifs et en petits groupes ainsi que d’ateliers d’expérimentation/exploration en danse. Il inclut l’accueil d’une personne conférencière. Des travaux individuels et d’équipe sous différentes formes seront demandés. Des lectures, des visionnements et d’autres exercices préparatoires seront exigés entre les séances de cours.