Cours DAN306H – Interprétation III: selon Brianna Lombardo et Alexandra Landé (Spicey)
Objectifs
Ce cours permettra à l’étudiant de développer une approche personnelle de l’interprétation en danse contemporaine. Il sera amené à mobiliser de façon créative son imaginaire, ses sensations et ses états selon les caractéristiques d’une ou plusieurs propositions dansées. En développant sa capacité d’analyse des composantes d’une proposition dansée, l’étudiant apprendra à choisir les notions et outils techniques et expressifs pertinents à son appropriation. Ce cours vise à développer chez l’étudiant une aisance et une efficacité dans le mouvement en raffinant son contrôle moteur, sa relation à l’espace, au rythme et à la gravité.
Sommaire du contenu
Brianna
Lombardo
Ce cours sera axé sur l’apprentissage et l’assimilation d’extraits issus d’un répertoire
varié et complémentaire.
L’objectif est de plonger directement dans trois univers singuliers et
distincts, chacun offrant des outils spécifiques pour nourrir le travail
d’interprétation, travail d’états et de gestuelle.
Chaque extrait choisi mettra l’accent sur différents aspects de l’interprétation et de
l’appropriation du matériel, afin de permettre aux élèves de s’y engager
pleinement, avec sens et autonomie.
Ground de Caroline Laurin Beaucage: Un travail rigoureux et
expressif avec accessoire. Travail en petits groupes axé sur le rythme,
travailler avec une partition existante qui comprend des comptes et évolue
constamment dans le temps, ainsi que sur différents états et niveaux
d’expressivité. Le tout en collaboration avec un accessoire et en mettant
l’accent sur l’équilibre et l’écoute périphérique.
Répertoire de Frédérick Gravel : À partir de matériel de duo tiré de son répertoire, les
élèves seront amenés à explorer différentes approches du travail en
partenariat. Des directives et stratégies spécifiques seront proposées afin de
soutenir la recherche, la communication et la co-construction du mouvement à
deux.
Mayday,
Mélanie Demers : Les élèves apprendront une phrase chorégraphique qui servira de point de départ
pour l’improvisation. Ce travail permettra d’explorer l’utilisation d’un
vocabulaire gestuel existant afin de générer du nouveau matériel, en faisant
des choix en temps réel basés sur l’espace, la dynamique, l’énergie et
l’écoute.
À la fin de la session, une présentation informelle du travail sera organisée, offrant aux
élèves l’occasion de partager le matériel exploré devant un public restreint.
Alexandra Landé (Spicey) :
Ce cours invite les étudiant·es à plonger dans l’univers
chorégraphique de Spicey, un langage à la fois étrange et familier. Le travail
proposé les encourage à investir leur monde intérieur afin de laisser émerger
des états de corps et des imaginaires ancrés dans leur identité. Au cœur de
cette expérience, chacun explorera le mouvement de manière personnelle. Les
étudiant·es développeront des outils techniques directement liés à la pratique
ainsi que des approches du mouvement essentielles à la compréhension d’un
langage chorégraphique profondément enraciné dans la danse et la culture Hip
Hop. Ils expérimenteront également une approche d’improvisation unique propre
au travail de Spicey, approfondiront leur compréhension de « l’étirement » du
mouvement, et auront l’occasion de renouveler leur relation à la musique à
travers son esthétique singulière.
Modalité d’enseignement
Chaque séance de ce cours est suivie d’un laboratoire d’une durée de 3 heures