Cours CCQ7002 – Didactique de Culture et citoyenneté québécoise et questions vives

Ce cours de didactique vise à poursuivre le développement des compétences didactique en Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) par l’initiation à l’évaluation et à l’utilisation du numérique en enseignement, une appropriation de l’importance de la variété pédagogique, et un approfondissement de la notion de tâche complexe.  

Il a également pour objectif d’outiller les personnes étudiantes afin de leur permettre d’aborder adéquatement des sujets personnellement et socialement vifs en classe, dont ceux liés à l’éducation à la sexualité et à l’éducation relative à l’environnement.  

Il leur permettra finalement de découvrir des approches pédagogiques liées à la discipline, soit la Philosophie pour adolescents et l’approche par réseaux littéraires. 

Création d’une courte situation d’apprentissage et d’évaluation (2 à 3 cours) incluant le numérique. 

Initiation et réflexion sur l’importance de la variété pédagogique. Exploration d’activités variées propices à sa mise en œuvre en CCQ : utilisation du roman et de la bande dessinée, slam, sorties scolaires…  

À l’aide de la recherche et d’exercices pratiques, s’approprier le contenu et les pratiques enseignantes efficaces pour aborder des questions personnellement et socialement vives en général, et pour faire de l’éducation à la sexualité et de l’éducation relative à l’environnement en particulier. 

À l’aide de la recherche et d’exercices pratiques, s’approprier, découvrir et expérimenter des approches pédagogiques propices à l’enseignement de CCQ: Philosophie pour adolescents et réseaux littéraires. 

Hybride