Cours ASS7127 – Modèles d'organisation de l'éducation et élèves ayant un trouble du développement

Identifier et comprendre les enjeux liés à la scolarisation des élèves, en particulier des élèves ayant un trouble du développement en contextes de classe spécialisée, d’intégration scolaire et d’éducation inclusive. Acquérir des connaissances à propos des modèles d’organisation de l’éducation que sont l’adaptation scolaire, l’intégration scolaire et l’éducation inclusive. Examiner les conditions d’implantation de pratiques favorisant l’apprentissage et la participation des élèves à l’échelle du système éducatif, de l’école et de la classe. Analyser ses pratiques pédagogiques en identifiant les obstacles ou les facteurs facilitant les apprentissages et la participation de chaque élève.

Ce cours porte sur les contenus suivants: – principes fondateurs des modèles d’organisation de l’éducation (adaptation scolaire, intégration scolaire et éducation inclusive); – ancrages conceptuels et historiques de chaque modèle; – modalités d’organisation des ressources en contexte scolaire inclusif; – acteurs et leurs rôles dans la mise en oeuvre d’une approche inclusive; – pratiques pédagogiques soutenant l’apprentissage et la scolarisation des élèves en contexte scolaire inclusif; – représentations à propos des élèves et de leur expérience scolaire.

Cours magistral. Les formules pédagogiques incluent : lectures préparatoires; exposés magistraux; analyses de documents écrits et audiovisuels; discussions en classe; travaux dirigés et accompagnement individuel dans l’analyse des conditions d’organisation de l’éducation et des pratiques pédagogiques.