Cours ASS4841 – Planification et adaptation de l’enseignement en soutien à l’apprentissage

Ce cours a d’abord pour objectifs de permettre aux personnes engagées dans une formation initiale en enseignement de reconnaitre la diversité des profils d’apprenants des élèves ou des personnes étudiantes à qui elles enseigneront et d’identifier les manifestations possibles de difficultés d’apprentissage chez ces derniers. Il contribue également à comprendre les rôles et responsabilités de la personne enseignante dans la prise en compte de la diversité des profils d’apprenants et des besoins éducatifs particuliers chez certains élèves ou étudiants. Ce faisant, ce cours conduit à élaborer et à analyser des situations d’enseignement-apprentissage différenciées pour tous et adaptées pour les personnes apprenantes ayant des besoins éducatifs particuliers, cela en considérant le contexte d’enseignement et les contenus à apprendre ou compétences à développer. Enfin, il permet d’identifier les services éducatifs offerts et les intervenants clés avec qui collaborer pour répondre adéquatement aux besoins des élèves ou des personnes étudiantes ayant des besoins éducatifs particuliers.

Ce cours présente les éléments de contenu suivants :

Difficultés sur le plan des apprentissages : éléments contextuels et diversité des profils d’élèves et de personnes étudiantes rencontrant des difficultés d’apprentissage ; état des connaissances au sujet de la nature et de l’étiologie des difficultés ou troubles ; manifestations fréquentes ; notions de difficulté et de troubles d’apprentissage, de besoins éducatifs particuliers, de situation de handicap.

Cadres légaux balisant les rôles de la personne enseignant auprès d’élèves ou de personnes étudiantes identifiés comme ayant des besoins particuliers, incluant les encadrements et processus concernant les plans d’intervention ou plans d’aide à l’apprentissage.

Proposition et analyse de situations d’enseignement relevant de la flexibilité ou différenciation pédagogique pour tous et d’interventions pédagogiques de type adaptation ou individualisation de l’enseignement visant à soutenir l’apprentissage de l’élève ou de la personne étudiante rencontrant des difficultés.

Types de services éducatifs et personnels non-enseignants qui les dispensent pour mettre en œuvre les mesures de soutien dédiées aux élèves ou aux personnes étudiantes ayant des besoins éducatifs particuliers.