Cours ASM1400 – Stage I : Insertion à la réalité scolaire au préscolaire-primaire et à l'enseignement en classe ordinaire

Les principaux objectifs de ce cours-stage sont – de permettre à l’étudiant de s’insérer dans le milieu scolaire de l’ordre préscolaire-primaire en tant que futur enseignant; – d’apprendre à concevoir et à piloter des activités d’enseignement; – d’amorcer une réflexion systémique sur la situation des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage intégrés en classe ordinaire – de s’initier à l’analyse réflexive et aux règles de l’éthique professionnelle. Le mandat du stagiaire consiste à établir un contact initial avec l’enseignant, à concevoir et à piloter des activités d’enseignement en tenant compte du Programme de formation de l’école québécoise et des besoins des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, à jouer un rôle d’interprète de la culture seconde prescrite dans le programme de formation, et à réfléchir sur ses pratiques pédagogiques en s’engageant dans une démarche réflexive.

Cours en groupes; stage d’une durée de 24 jours, dont 5 jours consécutifs de prise en charge complète; rencontres de groupes à l’université; au moins une supervision en milieu scolaire comportant une observation du stagiaire en situation d’enseignement en classe, une rencontre avec l’enseignant formateur, et une rencontre avec le stagiaire.

• ASM1350 – Activité d'introduction à la formation