Cours ASC2048 – Enjeux de diversité sociale et ethnoculturelle et inégalités en éducation

Ce cours vise à sensibiliser la personne étudiante aux réalités d’une société diversifiée sur le plan social et ethnoculturel, en mettant en lumière comment cette diversité influence et façonne le paysage éducatif. Il invite la personne étudiante à réfléchir sur la diversité historique et récente qui marque la société et l’école québécoises, en examinant comment les transformations démographiques et culturelles ont influencé le système éducatif. La personne étudiante analysera l’influence de différents facteurs (sociopolitiques, sociofamiliaux, migratoires et institutionnels) sur la situation scolaire d’un élève et sur le rôle de parent d’élève. Elle sera ainsi amenée à comprendre l’impact des inégalités sociales, des discriminations et des différentes formes de marginalisation sur les parcours éducatifs et les droits en éducation. Elle réfléchira également à la manière dont les identités et les expériences des acteurs scolaires – personnes enseignantes, autres membres du personnel, élèves et parents – colorent leur rapport à l’école et/ou leur intervention éducative. Le cours vise à permettre à la personne étudiante de développer des outils, des réflexes et des comportements adaptés pour intervenir efficacement en milieu scolaire diversifié sur les plans social et ethnoculturel. Elle sera encouragée à exercer une réflexion critique sur ses propres biais et à s’engager activement dans la promotion d’une pratique enseignante et d’un environnement scolaire juste et équitable, qui soutiennent le bien-être à l’école et la réussite éducative de tous les élèves.

Le cours abordera les thèmes suivants: diversité sociale et ethnoculturelle et inégalités en éducation, rôle de l’école et des acteurs scolaires dans la (re)production des inégalités en éducation, impact des inégalités sur l’élève, intervention éducative en milieux défavorisés et en milieux pluriethniques, relation école-famille-communauté, équité et justice sociale en éducation.

Présentations magistrales, capsules vidéo, commentaires de textes et de l’actualité en lien avec les thèmes du cours, visionnement et analyse de vidéos, études de cas, travaux d’équipe, discussion en petits groupes et en plénière.